Effects of pH, temperature, EDTA and photosynthetically available radiation on the uptake and toticity of Cd was investi......

1968年,美国著名新理性主义教育家与永恒主义教育家罗伯特.梅纳德.赫钦斯撰写出版了一部经世之作——《学习社会》。书中,赫钦斯除......

赫钦斯（Robert Maynard Hutchins,1899-1977）,20世纪中叶美国著名的教育改革家和思想家,他在教育实践基础上形成了独特的以通识教育......

美国著名的教育家赫钦斯基于永恒主义教育理念,在对美国教育现实进行批判与分析的基础上,提出“学习社会”的概念和思想,认为学习......

赫钦斯是美国现代著名的高等教育思想家和改革家。他在教育实践过程中形成了独特的大学理念。针对目前高校发展中出现的大学理念偏......

在实用主义至上的时代,背离以理智培育为目的的高等教育在课程设置、系科制度和教育形式上广泛遭到人们的疑义,陷入发展困境并失去......

赫钦斯的高等教育思想充满了对大学批判功能的呼唤。他认为,大学是独立思想或批判中心,批判是大学的独特功能,是大学对社会应负的......

20世纪上半叶在美国兴起的一股被称为“人文主义”的大学教育思潮,其代表人物是白璧德和哈钦斯,文章通过分析产生这种思潮的社会和......

罗伯特·M·赫钦斯是20世纪中叶美国著名的高等教育思想家和改革家。他在《美国高等教育》中用优美且严密的文字批判了当......

当今是一个社会不断变革的时代,终身教育受到越来越多人的关注。＂学习社会＂正是基于人的终身发展和完整的人的教育所倡导的理念。＂学......

处在一个终身教育的时代,面对社会的急剧变革,"学习社会"所蕴藏的丰富内涵和着眼于人的终身发展的立场而对未来新型社会的构建所倡......